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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

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  带符号搬家法(fǎ)

  当一个计算题只有同一级运算(只有乘(chéng)除或只有加减运算)又(yòu)没有括号时,我们(men)可以“带符号(hào)搬家”。

  例如(rú):

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

加括(kuò)号法

  (1)在加减运算中添(tiān)括号时,括号前是加号,括(kuò)号里不变(biàn)号(hào),括号前是(shì)减号,括号里(lǐ)要变号。

  例如(rú):

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在乘除(chú)运算中添括号时,括号前是乘(chéng)号,括号里(lǐ)不(bù)变号,括(kuò)号前是除号,括(kuò)号里要变号。

  例如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

凑十法

  想要巧算(suàn),首先我们(men)要知道好朋友数。

  一位数中,那两个(gè)数相加等于10呢(ne)?

  1和(hé)9,2和8,3和7,4和6,5和5。

  这五(wǔ)对数两(liǎng)两相加等(děng)于(yú)10,我们(men)把他们叫做好(hǎo)朋友数。

破十(shí)法

  加(jiā)法学会了,现在我们来看一下减法吧~

  计算15-3,宝贝儿们都知道15是一个两位数。

  十位(wèi)上的1代表1个10,个位上的5代表1个(gè)5。

  所以,可(kě)以把15拆成10和5。

  遇到减法,先(xiān)用小(xiǎo)数(shù)去减(jiǎn)。

  5-3够(gòu)减(jiǎn)吗?够减(jiǎn),5-3=2,10没有动,用2+10就是结(jié)果(guǒ)。

三年(nián)级数学快速口算方法

  只要熟练掌握计算(suàn)法则和运算顺序,根(gēn)据题目本身的特点,使(shǐ)贺(hè)咐(fù)埋用合理、灵(líng)活的计算方法,化繁为简(jiǎn),化(huà)难为易,就(jiù)能算得(dé)又快(kuài)又(yòu)准确。

  先为大家介(jiè)绍5个速算技巧:

  1. 方法(fǎ)一(yī):带符号搬家法

  当一个计算题只有同一级运(yùn)算(只(zhǐ)有乘除(chú)或只有加减(jiǎn)运算三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人)又没(méi)有(yǒu)括号时(shí),我们可(kě)以“带符号搬家”。

  例(lì)如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

  2. 方法(fǎ)二:结合律法(fǎ)

  加括(kuò)号法

  (1)在加(jiā)减运算中(zhōng)添括(kuò)号(hào)时,括号前是加号,括号(hào)里(lǐ)不变号,括号前是减号,括号里要(yào)变号。

  例(lì)如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在(zài)乘除运算中添括号(hào)时(shí),括号前是乘(chéng)号,括号里(lǐ)不变(biàn)号,括(kuò)号前(qián)是除号(hào),括号里(lǐ)要变号。

  例(lì)如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

  去括号(hào)法

  (1)在禅(chán)蚂加减运算(suàn)中(zhōng)去(qù)括号时,括号(hào)前是加号,去(qù)掉括号(hào)不变号,括(kuò)号前是减号,去掉括号要变(biàn)号(hào)(原(yuán)来括号里(lǐ)的加,现在要变为(wèi)减;原来是减,现在就(jiù)要变为加(jiā))。

  例如:

  17+(13-7)=17+13-7

  23-(13-9)=23-13+9

  23-(13+5)=23-13-5

  (2)在(zài)乘除运(yùn)算中去括号时(shí),括号前(qián)是乘号,去掉括号不变号,括号前是除号,去掉括号要(yào)变号(原(yuán)来括号里的三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人(de)乘(chéng),现在就(jiù)要变(biàn)为除;原(yuán)来(lái)是除,现在就(jiù)要变为乘。

  )

  例如:

  1×(6÷2)=1×6÷2

  24÷(3×2)=24÷3÷2

  24÷(6÷3)=24÷6×3

  3. 方法三:乘(chéng)法分配律(lǜ)法(fǎ)

  分(fēn)配(pèi)法

  括号(hào)里是加或减运算,与另一个数相乘,注意分配。

  例如:

  8×(5+11)=8×5+8×11

  提取公因式法

  注(zhù)意相同因数的提取。

  例如(rú):

  9×8+9×2=9×(8+2)

  4. 方法四(sì):凑整法

  看(kàn)到名字,就(jiù)知道这(zhè)个(gè)方法(fǎ)的含义(yì)。

  用此方(fāng)法(fǎ)时,需要注意观(guān)察,发现规律。

  还要注意(yì)还哦,有借有还,再借不难嘛。

  例如:

  99+9=(100-1)+(10-1)

  5. 方法五:拆分法(fǎ)

  拆分法就是为了方便计算,把(bǎ)一个数拆成(chéng)几个数。

  这需要掌握一些“好朋友”,如:2和(hé)5,4和5,4和25,8和125等(děng)。

  分拆还(hái)要注意(yì)不(bù)要改(gǎi)变数的大小哦。

  例如(rú):

  32×125×25

  =4×8×125×25

  =(4×25)×(8×125)

  =100×1000

  要想让孩子熟练(liàn)运用速(sù)算方法,需(xū)要(yào)通(tōng)过持之(zhī)以恒(héng)的练习,提升计算能(néng)简液力,这样,无论平时做作业还是(shì)考(kǎo)试都(dōu)能(néng)游刃有(yǒu)余。

  建议(yì)家长每天抽出(chū)5分(fēn)钟时间,帮(bāng)助孩子进行口算练(liàn)习,培养孩子快(kuài)速、准确口(kǒu)算的能(néng)力(lì)。

  在练(liàn)习过程中,也要记录好用时(shí),做完后马上核对正(zhèng)误,并分析做错的原因。

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